Factores asociados y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Superior de Guerra del Ejército del Perú, Lima, 2018 - 2019

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dc.contributor.advisorPalacios Sanchez, José Manuel
dc.contributor.advisorFernandez Paucar, Jef Miler
dc.contributor.authorDíaz Vargas, Geiner Urbano
dc.date.accessioned2024-10-02T17:27:24Z
dc.date.available2024-10-02T17:27:24Z
dc.date.issued2021-03-16
dc.description.abstractLa Escuela Superior de Guerra del Ejército, viene buscando lograr la calidad educativa en la Maestría en Ciencias Militares, desarrollando de manera constante la mejora continua, evidenciándose que existen factores que están asociados al rendimiento académico, los cuales vienen incidiendo de manera positiva y/o negativa en los oficiales alumnos, los cuales pueden ser personales, sociales o institucionales, lo cual genero el interés para el desarrollo de la presente investigación , la misma que se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, siendo del tipo empírico, realizada bajo el método hermenéutico para la comprensión de la realidad , el objetivo de la investigación fue el de conocer los factores asociados que influyeron en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Superior de Guerra - EPG, durante el periodo 2018 y 2019. La muestra empleada fue no probabilística, dirigida a cuatro oficiales que cursaron la VII MCCMM y dos docentes. Las técnicas empleadas fueron la entrevista y el grupo en conversación, los instrumentos fueron la guía de entrevista y la ruta de conversación buscada. Los resultados obtenidos respecto a los factores asociados y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Superior de Guerra del Ejército del Perú, Lima, 2018 - 2019 fueron los factores cognitivo, psicológico, familiar, institucional y social, los cuales tenían incidencias en el rendimiento académico. La conclusión más importante fue que existió una diversidad de vacíos en cuanto a los conocimientos de los oficiales alumnos producto de pertenecer a diferentes armas y servicios, lo cual causaba complicaciones y un bajo rendimiento durante el desarrollo de la maestría el AF-2018 y 2019. The Superior War College of the Army has been seeking to achieve educational quality in the Master’s in Military Sciences, continuously developing improvements. It was observed that there are factors associated with academic performance that influence officer students positively and/or negatively. These factors can be personal, social, or institutional, which generated the interest for this research. The study was conducted using a qualitative approach, of an empirical type, employing a hermeneutic method to understand the reality. The objective of the research was to identify the associated factors that influenced the academic performance of students at the Superior War College (EPG) during the 2018 and 2019 periods. A non-probabilistic sample was used, consisting of four officers who attended the VII MCCMM and two instructors. The techniques employed were interviews and focus group discussions, with instruments including the interview guide and the conversation route. The results regarding the associated factors and academic performance of students at the Superior War College of the Army of Peru, Lima, 2018–2019, showed cognitive, psychological, family, institutional, and social factors, all of which affected academic performance. The most important conclusion was that there was a diversity of gaps in the knowledge of officer students due to belonging to different branches and services, which caused complications and low performance during the development of the Master’s program in AF-2018 and 2019.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14141/211
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela Superior de Guerra del Ejército. Escuela de Postgrado
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceEsge - Epg
dc.subjectFactores asociados associated factors
dc.subjectrendimiento académico academic performance
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.titleFactores asociados y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Superior de Guerra del Ejército del Perú, Lima, 2018 - 2019
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni02732570
renati.advisor.dni43882322
renati.advisor.orcid0000-0003-1036-1670
renati.advisor.orcid0000-0001-8355-7485
renati.author.dni43475158
renati.discipline031
renati.jurorFernandez Paucar, Jeff Miller
renati.jurorCamacho Soriano, Adrian
renati.jurorDiaz Janampa, David
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias Militares
thesis.degree.grantorEscuela Superior de Guerra del Ejército. Escuela de Postgrado
thesis.degree.nameMagister en Ciencias Militares

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