Impulso laboral y desempeño académico de los oficiales alumnos de la Escuela de Caballería, 2024
Cargando...
Archivos
Fecha
2026-08-27
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Escuela Superior de Guerra del Ejército. Escuela de Posgrado
Resumen
Esta investigación tiene el propósito de analizar el nexo o la relación entre el impulso laboral y el desempeño académico de los oficiales alumnos de la Escuela de Caballería durante el año 2024. El estudio se realizó con el objetivo de identificar las percepciones y apreciaciones de los oficiales alumnos - capitanes y tenientes - pertenecientes a los cursos Táctico (anteriormente denominado Curso Avanzado) y Básico.
La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo transversal y un nivel de estudio correlacional.
La población estuvo conformada por 91 oficiales alumnos distribuidos en ambos semestres académicos: 35 capitanes y 25 tenientes en el primer semestre, y 31 capitanes en el segundo. Para la recopilación de datos se utilizó un cuestionario anónimo compuesto por 32 ítems, diseñado para medir ambas variables.
Las conclusiones a las que se ha llegado derivadas del análisis estadístico permitieron confirmar la hipótesis general del estudio, evidenciando que el impulso laboral incide de manera favorable en el desempeño académico de los oficiales alumnos; que el impulso laboral: ascensos, cambios de colocación y análisis de puestos si influyen positivamente en el desempeño académico, más no el de negociación y comunicación
Descripción
Palabras clave
Escuela de Caballería, Impulso Laboral, desempeño académico, ascensos, cambios de colocación, negociación y comunicación